ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ - ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΥΛΙΚΟΥ

Το υλικό που θα βρείτε στο ιστολόγιο "Νηπιαγωγός για Πάντα" είναι δημιούργημα της εκπαιδευτικού κ. Ειρήνης Ματθαιάκη. Παρέχεται δωρεάν και είναι ελεύθερο προς χρήση για εκπαιδευτικούς σκοπούς. ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η χρήση για εμπορική εκμετάλλευση, η αναδημοσίευση χωρίς παραπομπή στη δημιουργό του και η αντιγραφή του περιεχομένου σε άλλη ιστοσελίδα χωρίς ανάρτηση του σχετικού συνδέσμου (link) του ιστολογίου.

Τρίτη, 26 Ιανουαρίου 2021

Μια απλή πρόταση για την γιορτή των 3 Ιεραρχών...

 30 Ιανουαρίου: Ημέρα αφιερωμένη στους 3 Ιεράρχες

    Για να γνωρίσουμε και να τιμήσουμε τους 3 Ιεράρχες, του προστάτες των γραμμάτων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών, αφιερώσαμε τη συγκεκριμένη ημέρα σε σχετικές εκπαιδευτικές δράσεις.  

Ποιοι ήταν οι 3 Ιεράρχες;

Μέσα από Αγιογραφίες και σχετικές πληροφορίες τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους 3 Ιεράρχες, το σπουδαίο έργο τους, τις φιλανθρωπίες που έκαναν αλλά και το πόσο σημαντικό θεωρούσαν το σχολείο. Μάλιστα, διαβάσαμε μερικά αποφθέγματά τους, τα σχολιάσαμε και καταγράψαμε αυτά που μας άρεσαν περισσότερο….

«Η καλή φιλία είναι θησαυρός» (Ιωάννης ο Χρυσόστομος)

«Τα πλούτη μοιάζουν με αρρώστια» (Γρηγόριος ο Θεολόγος)

«Ο άρτος που κατακρατείς ανήκει στον πεινασμένο» (Μέγας Βασίλειος)





Τέλος, προσπαθήσαμε να φτιάξουμε τη δική μας αγιογραφία με τους 3  Ιεράρχες, «παλαιώνοντας» το χαρτί με νες καφέ και ζωγραφίζοντας με νερομπογιές τις εικόνες των Αγίων.




 

Προσευχή για τους τρεις Ιεράρχες

Τα χεράκια μου σταυρώνω,

τη φωνούλα μου υψώνω

και σας παρακαλώ  θερμά,

Ιεράρχες ταπεινά:


Εσείς που είστε οι φωστήρες

και του κόσμου οι σωτήρες

φωτίστε κι έμενα το μικρό

να είμαι  πρώτο στο σχολειό.

Ο Αριθμός 3


Με αφορμή τους 3 Ιεράρχες, μάθαμε τον αριθμό 3, αναζητώντας καταστάσεις και πράγματα που είναι σε τριάδες….

…και συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας








Κυριακή, 24 Ιανουαρίου 2021

Από τον Μύθο της Αμυγδαλιάς…. ως την αμυγδαλιά του Van Gogh: Διαθεματική Προσέγγιση

 Οι περσινές μας δράσεις….

    Οι αμυγδαλιές άρχισαν να ανθίζουν… δίνοντάς μας έναυσμα να μάθουμε τι εξήγηση έδιναν οι αρχαίοι Έλληνες γι’ αυτό το πανέμορφο δέντρο που ανθίζει μέσα στον χειμώνα.


Εισαγωγή

Το κουτί του εξερευνητή αυτή τη φορά έκρυβε έναν πίνακα ζωγραφικής, ξηρούς καρπούς κι ένα κλαδάκι με άνθη. Τα παιδιά έκαναν σκέψεις και υποθέσεις…. περιμένοντας την απάντηση που θα μας έδινε ένας μύθος, αυτός της Φυλλίδας και του Δημοφώντα (μπορείτε να τον διαβάσετε εδώ)


Ο Μύθος της Φυλλίδας και του Δημοφώντα

Αφού διαβάσαμε τον μύθο και παρατηρήσαμε σχετικούς πίνακες ζωγραφίσαμε, 



τον αποδώσαμε εικαστικά ατομικά….


….και ομαδικά.


Στη συνέχεια, αφού φτιάξαμε το δέντρο της αμυγδαλιάς και αποδώσαμε με μορφή κούκλας την Φυλλίδα και τον Δημοφώντα, 


παίξαμε σε κουκλοθέατρο τον μύθο….

Μαθαίνουμε για την αμυγδαλιά…

   Με αφορμή τον μύθο μιλήσαμε για την αμυγδαλιά και τους καρπούς που μας δίνει και φτιάξαμε ένα σχετικό ιστόγραμμα


Γλωσσικά και Μαθηματικά Παιχνίδια


Ποιος θα σχηματίσει πιο γρήγορα τη λέξη;

Τα παιδιά σε ζευγάρια συναγωνίζονται για να σχηματίσουμε όσο πιο γρήγορα μπορούν μια λέξη σχετική με την αμυγδαλιά, βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά


Συμπλήρωσε τις λέξεις στο ποίημα


Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ

Βάλε στην αμυγδαλιά όσα άνθη λέει ο αριθμός


Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ


Παιχνίδι σε ομάδες: Ποια ομάδα θα τελειώσει πρώτη;

Βάλε το σωστό άνθος: Η νηπιαγωγός λέει έναν αριθμό και ένα παιδί από κάθε ομάδα πρέπει να βρει το αντίστοιχο άνθος και να το τοποθετήσει στο δέντρο της.

Βάλε σε κάθε άνθος όσα αμύγδαλα λέει ο αριθμός: κάθε ομάδα εργάζεται ομαδικά, υπό την καθοδήγηση ενός αρχηγού, για να βάλει σε κάθε άνθος την σωστή ποσότητα αμυγδάλων. Τα μέλη κάθε ομάδας πρέπει να συνεργαστούν ενώ ο αρχηγός τους είναι υπεύθυνος να ελέγχει για να εντοπίζει τυχόν λάθη.


Παιχνίδι με ζάρι: ποια ομάδα θα ζωγραφίσει πρώτη όλα τα άνθη της αμυγδαλιάς;


Περισσότερα παιχνίδια με αμύγδαλα (μαθηματικά και κινητικά)μπορείτε να βρείτε εδώ


Η Αμυγδαλιά του Van Gogh

Εμπνευσμένοι από την αμυγδαλιά του Van Gogh, φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής…



Σταυρόλεξο Ανατροφοδότησης

Ολοκληρώνοντας την θεματική προσέγγιση, συμπληρώσαμε ένα σχετικό σταυρόλεξο με ερωτήσεις ανατροφοδότησης, βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά. Τα γράμματα κάθε λέξης τοποθετούνται σε φακελάκια στα οποία γράφουμε τον αριθμό του ορισμού και τα διακρίνουμε με 2 χρώματα σε κάθετα και οριζόντια




 Το σταυρόλεξο μπορείτε να το βρείτε εδώ

Τετάρτη, 13 Ιανουαρίου 2021

Παιχνίδια....με χιονάνθρωπους!

 Πίνακας διπλής εισόδου


    Ο παραπάνω πίνακας μπορεί να συμπληρωθεί και ηλεκτρονικά, με μορφή PowerPoint, το οποίο μπορείτε να βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1JnlRkcSt7j_z02DFcarG_fv_Afyrk4aR/view?usp=sharing


Παιχνίδι μνήμης: Τι κρύβει στο καπέλο του ο χιονάνθρωπος;

    Παρουσιάζουμε στα παιδιά τις καρτέλες κι αφού τις παρατηρήσουν κρύβουμε μία κάτω από το καπέλο. Τα παιδιά, βλέποντας τις υπόλοιπες κάρτες προσπαθούν να θυμηθούν ποια λείπει.



Κρίνεται σκόπιμο το υλικό να πλαστικοποιηθεί πριν την χρήση.


Παιχνίδι παρατηρητικότητας: Τι λείπει από τον χιονάνθρωπο;

    Αφού πλαστικοποιήσουμε τις καρτέλες, τα παιδιά προσπαθούν να εντοπίσουν ποιο στοιχείο λείπει από κάθε χιονάνθρωπο και να το συμπληρώσουν, ζωγραφίζοντάς το.


Εναλλακτικά μπορεί να δοθεί ατομικά το παρακάτω φύλλο εργασίας

Άσκηση συμμετρίας

Φτιάξε τον χιονάνθρωπο

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Έχουμε σχεδιάσει 2 κύκλους, αποδίδοντας τη βασική μορφή του χιονάνθρωπου, σε τόσα χαρτιά όσες είναι οι ομάδες. Τα μέλη κάθε ομάδας διαδοχικά περιστρέφουν τον παρακάτω ηλεκτρονικό τροχό της τύχης και ζωγραφίζουν το στοιχείο που τους τυχαίνει κάθε φορά. Νικήτρια αναδεικνύεται η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη τον χιονάνθρωπό της.

https://wordwall.net/resource/9417010


Τα παραπάνω παιχνίδια μπορείτε να τα κατεβάσετε σε μορφή pdf στον παρακάτω σύνδεσμο

Παιχνίδια με χιονάνθρωπους