Αλκυόνη: Από τον μύθο… στο γνωστό θαλασσοπούλι!

 Με αφορμή τις ηλιόλουστες μέρες του Ιανουαρίου, μιλήσαμε για τις Αλκυονίδες Μέρες και τον Μύθο της Αλκυόνης. Οι περσινές μας δράσεις....

Εισαγωγή

Το κουτί του αρχαιολόγου μας περίμενε στην παρεούλα, έτοιμο να μας «ταξιδέψει» στην αρχαία Ελλάδα. Αυτή τη φορά έκρυβε μια λέξη, μια ιστορία και 2 εικόνες, ενός πουλιού και μιας κοπέλας. Πώς συνδέονται όλα αυτά; Διαβάσαμε τη λέξη και κάναμε υποθέσεις… Ώρα να μάθουμε…..

Ο Μύθος της Αλκυόνης

Διαβάσαμε τον μύθο της Αλκυόνης (μπορείτε να το διαβάσετε εδώ) και μάθαμε πώς οι αρχαίοι Έλληνες προσπαθούσαν να εξηγήσουν τις ηλιόλουστες και ζεστές μέρες του Γενάρη. Στη συνέχεια επιχειρήσαμε να τον δραματοποιήσουμε, μοιράζοντας ρόλους και αναζητώντας τα κατάλληλα κουστούμια και σκηνοθετικά στοιχεία. Κι ο αυτοσχεδιασμός ξεκινά….

Κι αφού ζωντανέψαμε τον μύθο, τον αποδώσαμε με ζωγραφική ατομικά…

… αλλά και ομαδικά, αντλώντας έμπνευση από σχετικούς πίνακες ζωγραφικής.

“Ceyx et Alcyone”, 18th Century Oil Painting

Ceyx and Alcyone by Richard Wilson

Myth of Alcyone - Herbert James Draper (1915)

Το πουλί «Αλκυόνη»

Από τον μύθο της Αλκυόνης, περάσαμε στο πουλί «αλκυόνη», βρήκαμε σχετικές πληροφορίες και το παρατηρήσαμε σε φωτογραφίες, περιγράφοντάς το. Στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε….

  Τέλος, λύσαμε κι ένα σχετικό μαθηματικό πρόβλημα, προσπαθώντας να μοιράσουμε 10 ψαράκια σε 2 αλκυόνες.

και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας με καταμέτρηση

Το γράμμα Α… της αλκυόνης!

Ολοκληρώνοντας, μάθαμε και το γράμμα της Αλκυόνης και συμπληρώσαμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας που μπορείτε να βρείτε εδώ.

Από τον Μύθο της Αμυγδαλιάς…. ως την αμυγδαλιά του Van Gogh: Διαθεματική Προσέγγιση

 Οι περσινές μας δράσεις….

    Οι αμυγδαλιές άρχισαν να ανθίζουν… δίνοντάς μας έναυσμα να μάθουμε τι εξήγηση έδιναν οι αρχαίοι Έλληνες γι’ αυτό το πανέμορφο δέντρο που ανθίζει μέσα στον χειμώνα.

Εισαγωγή

Το κουτί του εξερευνητή αυτή τη φορά έκρυβε έναν πίνακα ζωγραφικής, ξηρούς καρπούς κι ένα κλαδάκι με άνθη. Τα παιδιά έκαναν σκέψεις και υποθέσεις…. περιμένοντας την απάντηση που θα μας έδινε ένας μύθος, αυτός της Φυλλίδας και του Δημοφώντα (μπορείτε να τον διαβάσετε εδώ)

Ο Μύθος της Φυλλίδας και του Δημοφώντα

Αφού διαβάσαμε τον μύθο και παρατηρήσαμε σχετικούς πίνακες ζωγραφίσαμε, 

τον αποδώσαμε εικαστικά ατομικά….

….και ομαδικά.

Στη συνέχεια, αφού φτιάξαμε το δέντρο της αμυγδαλιάς και αποδώσαμε με μορφή κούκλας την Φυλλίδα και τον Δημοφώντα, 

παίξαμε σε κουκλοθέατρο τον μύθο….

Μαθαίνουμε για την αμυγδαλιά…

   Με αφορμή τον μύθο μιλήσαμε για την αμυγδαλιά και τους καρπούς που μας δίνει και φτιάξαμε ένα σχετικό ιστόγραμμα

Γλωσσικά και Μαθηματικά Παιχνίδια

Ποιος θα σχηματίσει πιο γρήγορα τη λέξη;

Τα παιδιά σε ζευγάρια συναγωνίζονται για να σχηματίσουμε όσο πιο γρήγορα μπορούν μια λέξη σχετική με την αμυγδαλιά, βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά

Συμπλήρωσε τις λέξεις στο ποίημα

Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ

Βάλε στην αμυγδαλιά όσα άνθη λέει ο αριθμός

Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ

Παιχνίδι σε ομάδες: Ποια ομάδα θα τελειώσει πρώτη;

Βάλε το σωστό άνθος: Η νηπιαγωγός λέει έναν αριθμό και ένα παιδί από κάθε ομάδα πρέπει να βρει το αντίστοιχο άνθος και να το τοποθετήσει στο δέντρο της.

Βάλε σε κάθε άνθος όσα αμύγδαλα λέει ο αριθμός: κάθε ομάδα εργάζεται ομαδικά, υπό την καθοδήγηση ενός αρχηγού, για να βάλει σε κάθε άνθος την σωστή ποσότητα αμυγδάλων. Τα μέλη κάθε ομάδας πρέπει να συνεργαστούν ενώ ο αρχηγός τους είναι υπεύθυνος να ελέγχει για να εντοπίζει τυχόν λάθη.

Παιχνίδι με ζάρι: ποια ομάδα θα ζωγραφίσει πρώτη όλα τα άνθη της αμυγδαλιάς;

Περισσότερα παιχνίδια με αμύγδαλα (μαθηματικά και κινητικά)μπορείτε να βρείτε εδώ

Η Αμυγδαλιά του Van Gogh

Εμπνευσμένοι από την αμυγδαλιά του Van Gogh, φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής…

Σταυρόλεξο Ανατροφοδότησης

Ολοκληρώνοντας την θεματική προσέγγιση, συμπληρώσαμε ένα σχετικό σταυρόλεξο με ερωτήσεις ανατροφοδότησης, βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά. Τα γράμματα κάθε λέξης τοποθετούνται σε φακελάκια στα οποία γράφουμε τον αριθμό του ορισμού και τα διακρίνουμε με 2 χρώματα σε κάθετα και οριζόντια

 Το σταυρόλεξο μπορείτε να το βρείτε εδώ

Παιχνίδια....με χιονάνθρωπους!

 Πίνακας διπλής εισόδου

    Ο παραπάνω πίνακας μπορεί να συμπληρωθεί και ηλεκτρονικά, με μορφή PowerPoint, το οποίο μπορείτε να βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1JnlRkcSt7j_z02DFcarG_fv_Afyrk4aR/view?usp=sharing

Παιχνίδι μνήμης: Τι κρύβει στο καπέλο του ο χιονάνθρωπος;

    Παρουσιάζουμε στα παιδιά τις καρτέλες κι αφού τις παρατηρήσουν κρύβουμε μία κάτω από το καπέλο. Τα παιδιά, βλέποντας τις υπόλοιπες κάρτες προσπαθούν να θυμηθούν ποια λείπει.

Κρίνεται σκόπιμο το υλικό να πλαστικοποιηθεί πριν την χρήση.

Παιχνίδι παρατηρητικότητας: Τι λείπει από τον χιονάνθρωπο;

    Αφού πλαστικοποιήσουμε τις καρτέλες, τα παιδιά προσπαθούν να εντοπίσουν ποιο στοιχείο λείπει από κάθε χιονάνθρωπο και να το συμπληρώσουν, ζωγραφίζοντάς το.

Εναλλακτικά μπορεί να δοθεί ατομικά το παρακάτω φύλλο εργασίας

Άσκηση συμμετρίας

Φτιάξε τον χιονάνθρωπο

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Έχουμε σχεδιάσει 2 κύκλους, αποδίδοντας τη βασική μορφή του χιονάνθρωπου, σε τόσα χαρτιά όσες είναι οι ομάδες. Τα μέλη κάθε ομάδας διαδοχικά περιστρέφουν τον παρακάτω ηλεκτρονικό τροχό της τύχης και ζωγραφίζουν το στοιχείο που τους τυχαίνει κάθε φορά. Νικήτρια αναδεικνύεται η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη τον χιονάνθρωπό της.

https://wordwall.net/resource/9417010

Τα παραπάνω παιχνίδια μπορείτε να τα κατεβάσετε σε μορφή pdf στον παρακάτω σύνδεσμο

Παιχνίδια με χιονάνθρωπους