Το γράμμα Σ, σ

Στο παραπάνω ποίημα τα παιδιά μπορούν, αφού επεξεργαστούν το περιεχόμενό του, να εντοπίσουν και να κυκλώσουν το γράμμα Σ, σ

το παραπάνω υλικό μπορείτε να το κατεβάσετε σε μορφή pdf στον ακόλουθο σύνδεσμο

Το γράμμα Σ, σ

Διαβάζοντας ένα Βιβλίο στην Τάξη:Πίνακες Αναφοράς,Φύλλα Καταγραφής & Εργασίας

Το Εξώφυλλο του Βιβλίου

Το Ζάρι της Ιστορίας

     Μετά την αφήγηση της ιστορίας, μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά το παρακάτω ζάρι:

Τα Στοιχεία της Ιστορίας

     Σε μια προσπάθεια να εστιάσουμε την προσοχή των παιδιών σε συγκεκριμένα στοιχεία της ιστορίας, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τους παρακάτω πίνακες αναφοράς

 Παράλληλα μπορούμε να συμπληρώσουμε τα παρακάτω φύλλα καταγραφής με όλη την ομάδα

ή να δώσουμε ατομικά φύλλα εργασίας

 Τα 2 τελευταία φύλλα εργασίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στα πλαίσια της δανειστικής βιβλιοθήκης

Και φυσικά δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τον έπαινο φιλαναγνωσίας

 

Το παραπάνω υλικό διατίθεται και σε μορφή pdf 

 Διαβάζοντας ένα Βιβλίο στην Τάξη

Γλώσσα: Μαθαίνω το όνομά μου… διασκεδάζοντας

    Μερικές απλές προτάσεις για να εξοικειωθούν τα παιδιά με το όνομά τους με ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο

Μια σαρανταποδαρούσα… με  το όνομά μου!

    Εκτυπώνουμε τους παρακάτω κύκλους και κάθε παιδί επιλέγει τόσους όσα είναι τα γράμματα στο όνομά του, προσθέτοντας κι έναν ακόμη για το κεφάλι της σαρανταποδαρούσας. Αφού τους κόψει, τους κολλάει στη σειρά, ζωγραφίζει αρχικά το κεφάλι και γράφει διαδοχικά σε κάθε κύκλο τα γράμματα του ονόματός του. Αν θέλει, μπορεί να προσθέσει επιπλέον στοιχεία για να ολοκληρώσει τη ζωγραφιά του (ήλιο, ουρανό, λουλούδια κτλ.)

Ένα τρένο…. με το όνομά μου!

    Είναι αντίστοιχο με τη σαρανταποδαρούσα, με τη διαφορά ότι προσθέτουμε το αρχικό βαγονάκι. Κατά ανάλογο τρόπο, τα παιδιά μπορούν να προσθέσουν ράγες, δέντρα, βουνά…..

Φύλλο Εργασίας: Γλωσσικά Παιχνίδια με το Όνομά μου

    Στο συγκεκριμένο φύλλο εργασίας τα παιδιά καλούνται καταρχάς να γράψουν το όνομά τους βρίσκοντας γράμματα σε περιοδικά. Η διαδικασία αυτή τα βοηθάει να εστιάσουν σε λεπτομέρειες όσον αφορά τα μορφολογικά χαρακτηριστικά των γραμμάτων (καμπύλες, ευθείες….) και να εξοικειωθούν με διάφορες γραμματοσειρές

    Στη συνέχεια, τα παιδιά αναπαριστούν το αρχικό του ονόματός τους με την τεχνική της ‘”έκρηξης” χρησιμοποιώντας κηρομπογιές. Ειδικότερα, αφού κόψουμε τα γράμματα, τα κολλάμε με χαρτοταινία στην πίσω πλευρά και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν γραμμές γύρω από αυτό. Όταν ξεκολλήσουμε το γράμμα, θα πάρει την μορφή που φαίνεται στις φωτογραφίες που ακολουθούν

     Τέλος, τα παιδιά μας λένε λέξεις που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα με το αρχικό του ονόματός τους κι εμείς τις γράφουμε, δραστηριότητα σημαντική για τη σταδιακή απόκτηση φωνολογικής επίγνωσης

Καρτέλες με Γράμματα & Εικόνες

    Ένας πίνακας αναφοράς που δεν λείπει από καμία τάξη νηπιαγωγείου είναι αυτός με τα γράμματα και τις αντίστοιχες εικόνες. Κι αυτό γιατί αποτελεί βασικό εργαλείο στην καλλιέργεια δεξιοτήτων γραπτού λόγου (αντιστοίχιση φωνήματος και γραφήματος...)

    Ακολουθούν καρτέλες με ζωάκια σε 2 μεγέθη αλλά κι ένας "ατομικός πίνακας αναφοράς" που μπορούν να αξιοποιήσουν τα παιδιά τόσο στις ομαδικές γλωσσικές δραστηριότητες όσο και ατομικά στην περιοχή μάθησης της γλώσσας. Επίσης, θα βρείτε και καρτέλες με δίψηφα φωνήεντα και σύμφωνα.

Όλες τις καρτέλες μπορείτε να τις κατεβάσετε σε ηλεκτρονική μορφή στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://www.teacherspayteachers.com/Product/--12158640

Υποσημείωση: Η ωταρία με τη φώκια αν και μοιάζουν, είναι δύο τελείως διαφορετικά ζώα. Πώς τις ξεχωρίζουμε; Η ωταρία έχει μικρά αυτιά ενώ η φώκια δεν έχει. Επίσης η ωταρία είναι ευκίνητη και συνηθισμένη στη στεριά, αλλά η φώκια είναι πιο βαριά και δυσκίνητη. Οι φώκιες και οι ωταρίες βγαίνουν στη στεριά κυρίως για αναπαραγωγή (http://efimerida1-2-3dim-samou.sam.sch.gr/sea_animals.htm)